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【初心思塾·财商教育】财商启蒙第一步:告诉孩子钱是什么?

2019-10-05来源:陕西在线


财商启蒙第一步:告诉孩子钱是什么?

穷养还是富养孩子,其实取决与父母的心态,和经济条件没太大关系,富人家也能养出独立的好孩子,穷人家也会溺爱出败家子。



有关儿童财商专家指出:孩子不是生活在真空里,不要让孩子不知道钱为何物,父母完全能够教会孩子具有经济头脑,也能够训练孩子养成良好的理财习惯,而且这类教育宜早不宜迟。受到良好金钱观教育的孩子长大成人后,才能对金钱抱有正常的心态,处理好人与金钱的关系。


当今社会,理财能力是每个人必须具备的基本素质,教孩子投资理财的教育方式,在国外已经习以为常,而在我们国家,尚未形成社会环境,培养孩子财商,既要让孩子明白金钱是什么,如何得到金钱,也要慎重进行,以免孩子一味想着赚钱而耽误学业。


现代戏剧之父易卜生曾说过:金钱可以是很多东西的外壳,却不是里面的果实。


国外相关教育实践表明,教孩子理财可以分为三个时期:


1、0-5岁学前期

学前期幼儿理解有限,无法理解太抽象的金钱,对具体的东西感兴趣,可以教孩子先认识钱币。

银行家尼尔·高德佛瑞建议家长对幼儿进行游戏教育,让孩子从小认识钱币,了解找零钱。当孩子稍大一些后,可以带他去购物,并和他讨论所购物品的价格。 几乎每个家长都会遇到这样的问题,一带孩子购物时,如果不给孩子买他要的东西,他就会生气耍赖。为避免此类事情发生,最好在出门之前就和孩子讲好“条件”:只买一样。这样,孩子就会在整个购物过程中仔细考虑他要的东西。对于孩子的过分要求,即使你买得起,也应该对孩子说“不”。慢慢地,孩子会知道,不是他们想要什么就有什么。    此外,还应教会孩子学会给予。要让他知道不是每个人都有机会上学念书,都有温暖的家,都能穿漂亮的衣服。让孩子去接近、去关心、去帮助在困难中的孩子。


2、6-11岁童年期

童年期的孩子,学习主动性较强,处理有关钱的问题的能力也有所提高,因此,加强孩子的纪律性和责任感是这一阶段的重要任务。


孩子在7岁左右已能懂得行为与结果之间的关系,并开始自己作出决定。这时候可以开始给孩子零用钱。家长一定要记住,给孩子钱的目的并不是让孩子去炫耀家庭的经济地位或解决生存之必需,而是要让孩子学习如何使用与管理金钱,这是给零用钱的最重要的目的。当孩子手里拿着有限数目的金钱时,他就会学着取舍。有些家长把零用钱的多少,与孩子的成绩高低或做家务多少联系起来,也有些家长给零用钱没有限度,孩子随要随给,这样做究竟好不好呢?要回答这个问题,需要我们不断反思给孩子零用钱的目的,这就是:让孩子学习如何使用与管理金钱。凡是不利于实现这一目标的做法,都是不足取的。    孩子应该做一些力所能及的家务,也应该努力学习,这是他们的责任。如果在学习和做家务之类的事情上付钱给孩子,某种程度上说是在“贿赂”孩子,这是不利于孩子建立正常的责任感的。给钱没有限度,肯定不能让孩子学会如何使用与管理金钱。


3、12-18岁青少年期

这个时期,你需要给孩子准备个账本,让孩子学会定期整理,做到收支平衡。

零用钱给孩子提供了一个学会节省的机会。有一对夫妇,丈夫是律师,妻子是教师,生活还算可以。他们每周给女儿5元零用钱。夫妇俩每月都把一定比例的钱存起来,他们也鼓励女儿这样做。女儿说,她的一部分零用钱用来买漫画书和学习用品,省下的存银行。“等我长大了,我要拿我存的钱买一幢房子、一辆车,还可以用它去帮助有困难的人。”


如果你还没来得及开始教孩子理财,那么请马上开始行动,把孩子培养成一个理财小能手,小当家吧!

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